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  • ESF Sciences Humaines se lance dans les podcasts !
    ESF Sciences Humaines se lance dans les podcasts !
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    Deux nouveaux podcasts sont à découvrir ce mois-ci sur les plateformes d'écoute : Ils ont garé le bus devant le but, pourtant on a réussi à marquer et 365 jours pour prendre soin de moi

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  • L'évaluation à visage humain : entretien avec Charles Hadji
    L'évaluation à visage humain : entretien avec Charles Hadji
    313 Vues

    Reconnu pour ces travaux sur l’évaluation scolaire, Charles Hadji s’interroge sur ce qu’est une évaluation efficace et légitime. Il rappelle que les données chiffrées ne sont pas l’unique manière d’évaluer et propose un modèle d’évaluation ayant le souci de se mettre au service de l’humain, dont les mots d’ordre sont confiance et respect. Son ouvrage offre des principes et des outils pour comprendre comment mener des évaluations transparentes sur leurs méthodes et respectueuses de l’humain,...

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  • Accompagner les élèves Dys, c'est possible : entretien avec Isabelle Ducos-Filippi
    Accompagner les élèves Dys, c'est possible : entretien avec Isabelle Ducos-Filippi
    553 Vues

    Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité…. Accompagner les élèves Dys, c'est possible ! répond de manière précise, concrète et pragmatique aux nombreuses questions que se posent les enseignants face aux élèves avec des troubles Dys ou TDAH.  Enseignante et formatrice, spécialiste des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, Isabelle Ducos-Filippi propose des outils et des adaptations pédagogiques réalistes pour chaque...

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  • Harcèlement scolaire : entretien avec Jean-Pierre Bellon et Marie Quartier
    Harcèlement scolaire : entretien avec Jean-Pierre Bellon et Marie Quartier
    316 Vues

    Lieu de transmission et d’émancipation, l'école est aussi trop souvent un lieu de blessures pour l’élève persécuté ou pour l’enseignant chahuté. Jean-Pierre Bellon et Marie Quartier, spécialistes des questions de harcèlement scolaire, proposent une nouvelle approche pour comprendre ces phénomènes et intervenir dans de telles situations. Ils ont publié l'ouvrage Les blessures de l’école. Harcèlement, chahut, texting : prévenir et traiter les situations pour aider le personnel éducatif et les...

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  • Semaine de la presse et des médias à l'École : notre sélection d'ouvrages
    Semaine de la presse et des médias à l'École : notre sélection d'ouvrages
    209 Vues

    Du 22 au 27 mars 2021 a lieu la 32e Semaine de la presse et des médias dans l'École, l'occasion de sensibiliser les élèves et de leur apprendre à s'informer en exerçant leur esprit critique. Parce que la principale mission de l'École est de former les citoyens de demain, découvrez notre sélection d'ouvrages pour accompagner les enseignants dans cette démarche tout au long de l'année.

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  • Qu'est-ce que la médiation professionnelle ?
    Qu'est-ce que la médiation professionnelle ?
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    La médiation professionnelle a été créée en 1999 par Jean-Louis Lascoux, auteur du premier ouvrage sur la formation des médiateurs, Pratique de la médiation professionnelle, et fondateur l’École Professionnelle de la Médiation et de la Négociation (EPMN).

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  • Un instit ne devrait TOUJOURS pas avoir à dire ça !
    Un instit ne devrait TOUJOURS pas avoir à dire ça !
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    En mars 2020, le jour même de l'annonce de la fermeture des écoles, paraissait le livre Un instit ne devrait pas avoir à dire ça !Sylvain Grandserre y dénonçait avec humour et dérision les dysfonctionnements de l'Éducation nationale et le mal-être enseignant qui en découle. Un an après, le professeur des écoles fait l'amer constat que rien n'a changé. Il témoigne, encore et toujours, pour faire entendre l'alerte : à quelques mois des élections présidentielles, il est urgent que la question...

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  • Apprentissage de la lecture : la méthode Bien Lire et Aimer Lire
    Apprentissage de la lecture : la méthode Bien Lire et Aimer Lire
    182 Vues

    La méthode de lecture Bien lire et Aimer lire a été créée par Clotilde Silvestre de Sacy, s’appuyant sur la méthode gestuelle fondée par Suzanne Borel-Maisonny, l’une des fondatrices de l’orthophonie en France. Après s’être consacrées à la rééducation des enfants sourds et atteints de troubles du langage, elles ont mené ensemble des recherches sur l’apprentissage de la lecture et sur la rééducation des dyslexies et dysorthographies. La méthode de lecture Bien Lire et Aimer Lire en est...

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